50年前启蒙作文――看“雷锋背学生过河图”作文

50年前启蒙作文——看“雷锋背学生过河图”作文

———第31个教师节回忆我的启蒙作文老师教学情境

我启蒙读书的地方是现在的维新镇沐义小学,具体地点是现在的维新镇沐阴村,小地名大地头,徐家房子里,又称老乡政府。时间是上世纪60年代初,那时候我们班应该有50多个同学。现在还清楚的记得,我们的教室是在徐家四合头瓦房的朝东面的转角里,教室里中间有根木柱,应该是原徐家房子的两间厢房,或是厨房改成的教室。所以教室中间才会有根柱头。这根木柱总遮挡视线,所以很多同学都不愿意坐那根柱头的后边,我坐在教室的四排偏东边的倒数第五个坐位上,离那根柱头不远。但柱头没有遮挡我看黑板的视线。班长是我们的同族姓的小一辈的一个女同学。

小学上到三年级了,要开始写作文了。时间应该是1965年的秋季开学不久的星期三,我的语文课教师(是个女教师)没有来,而是来了个男教师。他好像说,今天范老师病了,我来给同学们上作文课(范老师是不是病了,不知道。那时候,是有些语文老师是不会上本班作文课的,作文课是另外安排老师上作文课的)。说着把一副图画用图钉贴在黑板上。图钉是将图画边沿黑板上边缘边钉的,比较高,我都要稍微抬头才能够看到图画全貌。

那张图画,是个长方形的图。现在在网上总是无法搜到(雷锋背学生过河图)。男教师贴好图后,站在一旁,用一根水竹的教棍指着图画,开始问同学们。

男教师:同学们看黑板上,看到了什么?

学生:图画,有人、有一条小溪河………。

男教师:图画上,有些什么人?在什么地方?

学生:有个解放军背着一个同学走到了小河中间,小河边还有些男同学、女同学,…。

男教师:除解放军叔叔和同学们外,仔细看,还有什么?

学生:小溪河水涨水了,解放军叔叔卷着裤子,有几个桥桩桩……。

男教师:小溪河昨晚是涨水了,小桥被河水冲走了,只留下几根桥桩,没有桥板了,同学们能够过小溪河吗?

学生:过不了河,……。

男教师:同学们过河去做什么?

学生:去上学,…,回家去……。

男教师:你看太阳在哪边,太阳是才出来不久吧?是早晨吧?想想,解放军叔叔在做什么呢?

学生:一个一的把同学们背过河去上学,……。

男教师:看到了解放军叔叔是在背同学们过河去上学外,再仔细看,还有什么?

学生:小桥都被冲坏了,没有船。

男教师:河水好浑啊!昨晚的河水好大,小桥冲坏了,没有船,同学们能够过河吗?

学生:过不了河。

男教师:所以,解放军叔叔就背同学们过河去上学。

以上那天男教师应该是把图画上的人物、事件、时间、地点、事情的经过说了大概一两遍。

男老师说的大概意思是:早晨起来,几个同学去上学,来到河边,看见因昨晚下大雨,涨的河水把过河的小桥冲走了,河水还没有完全退去,同学们过不了河,没有办法去上学。这时候,解放军叔叔雷锋,正好看见同学们无法过河去上学。就来帮助同学们过河。雷锋叔叔,就卷起裤子一个一个的把同学们背过河去,河水淹齐雷锋叔叔的大腿,但雷锋叔叔站得很稳,没有摔倒。同学们就这样过河去上学了,同学们很高兴。雷锋叔叔,帮助同学们解决了过河的困难,也很高兴。

说完,然后在在顺我这边的前面的黑板上写了几个大字,说是作文题目:雷锋叔叔背同学们过河上学。

写好这题目后,男教师又说:今天我们就来学习写作文。同学们把刚才看到这幅图上的人,图画上这些人做的事情,同学们回答的话写在作文本上,就是作文。不会写的字问罗老师我。

50年前的那天,第一节启蒙作文课,我上的特别认真,仔细看黑板上的图画,仔细听老师讲,举手回答多次老师的问。那时候也不知道什么叫作文。

那天写的作文通顺没有?是罗老师(男老师)批改的,还是范老师(女老师)批改的?怎么的评语都记不得了!

我从事教学工作以来,基本上是担任理科教学,所以文科衰退了。但总的来说,言之有物、言之有情,是我写所有文字的根本。这也受益于罗老师给我的启蒙作文的第一课教育。

后记,以上那些师生对话内容,是回忆的,是大概意思,不一定句句都是当时那样问题答的。写这篇小记,是为了感谢我的启蒙作文老师——罗均忠老师。我今天还能够清楚的记得50年前您给我的人生第一节作文教学情景,学生没有忘记您,谢谢您——罗老师!

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